Летний оздоровительный школьный лагерь с дневным пребыванием детей «Радуга»
Каникулы для детей – это разрядка накопившейся напряженности, восполнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, время открытий и приключений, время игры, время событий и встреч с чудом, время познания новых людей, а главное - самого себя. Естественно у каждого ребенка свои планы на каникулы. И, конечно, же, придут дети и в школьный лагерь. И именно в лагере выявляется самоценность каждого ребенка, осуществляется широкое приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно-значимого досуга. А наша задача – помочь им в этом.
Летний оздоровительный школьный лагерь с дневным пребыванием детей «Радуга» размещается на базе Государственного учреждения образования «Средняя школа №4 г. Калинковичи». Участниками лагерной смены являются педагогический коллектив и учащиеся 2 – 5 классов Государственного учреждения образования «Средняя школа №4 г. Калинковичи». Продолжительность смены 18 дней. Проект ориентирован на младший школьный возраст. Обязательным условием является вовлечение в лагерь «трудных» детей, ребят из многодетных, неполных, малообеспеченных семей, находящихся в СОП. К реализации проекта активно привлекаются родительская общественность и различные культурно-досуговые, спортивные, общественные организации (детская библиотека, кинотеатр и др.).
Проект деятельности летнего школьного оздоровительного лагеря ориентирован на создание социально значимой психологической среды, дополняющей семейное воспитание ребенка. Он включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря. В основу организации заложены здоровьесберегающие технологии, реализующиеся в игровой форме.
В основе организации работы лагеря – проведение тематических дней согласно календарного плана. Проводимые мероприятия соответствовали различным направлениям (физкультурно-оздоровительная, познавательная, художественно-эстетическая, общественно-полезная и трудовая, диагностико- аналитическая деятельность), что содействовало гендерному, экологическому, эстетическому, правовому, патриотическому воспитанию, формированию здорового образа жизни детей.
